Limitation des téléphones dans les écoles suisses
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Prudence Mudry
29.04.2026
L’interdiction ou la limitation des smartphones à l’école en Suisse protège-t-elle réellement les droits des enfants ?
Depuis la rentrée 2025, le Valais a banni tous les téléphones et appareils mobiles dans les écoles pour tous les degrés de la scolarité obligatoire et ceux du secondaire II. Le Valais devient alors le canton le plus strict de la Suisse Romande sur le sujet. Le canton n’est toutefois pas le seul à appliquer un règlement pareil. Le canton de Genève a également interdit au début de l’année scolaire, les appareils électroniques dans l’enceinte des écoles, tout comme de nombreux autres cantons à la suite de la Conférence intercantonale de l’instruction publique et de la culture de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) en juin.
La limitation de l’utilisation des téléphones à l’école en Suisse n’est pas une problématique récente. Les cantons en discutent et en débattent depuis des années, à mesure que leur importance grandit. Le canton du Valais œuvre depuis quelques années à réglementer l’usage des téléphones. Dès lors, la nouvelle décision particulièrement ferme du canton n’a suscité aucune surprise. Mais alors que les bénéfices sont évidents, des désavantages sont aussi mis en lumière par plusieurs entités.[1]
A la fin de la semaine pour les droits des enfants, il nous semble indispensable de discuter de l’impact des téléphones dans l’éducation et ses conséquences négatives et positives, mais aussi des solutions alternatives à celles drastiquement mises en place aujourd’hui par les cantons.
Rappel des droits des enfants et du point de vue de la Confédération
Les enfants disposent de nombreux droits qui doivent être protégés et valorisés, y compris dans l’environnement numérique. Nous pouvons mettre en avant le droit à la protection et à l’intégrité, mais aussi le droit à l’information et le droit de participer aux offres numériques. En partant de cette prémisse, la Confédération suisse donne quelques directives sur l'utilisation des outils informatiques.
Les écoles devraient tout d’abord discuter du sujet avec les élèves. Selon le droit à la participation, il semble naturel que les premiers concernés puissent donner leur avis sur cette problématique. Ensuite, la Constitution propose d’utiliser des réglementations scolaires adaptées au contexte et à l’âge des élèves, et ainsi de ne pas bannir entièrement les téléphones des enceintes d’école. Par ailleurs, la meilleure solution pour soutenir les enfants est de sensibiliser et de former les parents ainsi que les enseignants. Dans cette perspective, l’école peut jouer un rôle clé en offrant un cadre protégé, notamment en classe, pour apprendre à utiliser les réseaux sociaux de manière responsable. Les compétences numériques ne se limitent pas à des connaissances théoriques, elles se construisent aussi par la pratique et les expériences vécues.[2]
Avantages et désavantages des mesures actuelles
L’objectif de l’interdiction du smartphone est de protéger les élèves des effets néfastes des téléphones. Il reste toutefois à évaluer leur impact réel. En effet, une étude a été menée sur les effets de ces restrictions et les résultats montrent une légère réduction de la détresse psychologique et des émotions négatives des étudiants. En revanche, aucun effet n’est observé sur leurs émotions positives. Il est également important d’ajouter que l’étude n’a été conduite que sur une courte période de trois à six mois. Les effets pourraient alors être beaucoup plus marqués sur une plus longue durée. [3] Ainsi, la réduction de l’utilisation des téléphones peut mener à des résultats positifs. Cependant, ces mesures limitent la capacité des écoles à s’organiser. En effet, interdire les téléphones portables freine l’éducation aux médias ainsi que les démarches de prévention. Une approche fondée sur l’éducation des jeunes, et même de leurs parents semble alors préférable.[4]
Conclusion
Une interdiction radicale du téléphone peut avoir de nombreux bénéfices sur les élèves, en améliorant leur humeur et leur concentration. Toutefois, d’autres solutions sont recommandées, notamment l’éducation des élèves et parents pour une meilleure compréhension de ce à quoi ils font face et des aides qu’ils peuvent recevoir. Cette problématique nous questionne sur le droit à l’accès à l’informatique mais également sur les comportements à adopter face aux nouvelles technologies qui se développent. Construire un usage responsable et autonome de la technologie est nécessaire pour faire face aux enjeux du futur.
Références
Confédération suisse « Interdire les médias sociaux ? Une solution apparemment simple à un problème complexe » commission fédérale pour l’enfance et la jeunesse, 2025. https://ekkj.admin.ch/fr/publications/positions/interdiction-medias-sociaux-2025
ENSSLE Doreen « Genève interdit à son tour le téléphone portable au Cycle d’orientation | RTS » rts.ch, 27 juin 2025. https://www.rts.ch/info/regions/geneve/2025/article/geneve-interdit-les-smartphones-au-cycle-d-orientation-des-la-rentree-2025-28926578.html
GRENON Fabien « Rentrée scolaire romande: quels changements attendent les élèves? | RTS », dans rts.ch, 18 août 2025. https://www.rts.ch/info/suisse/2025/article/rentree-scolaire-romande-nouvelles-regles-sur-les-smartphones-en-classe-28970754.html
« Interdiction des téléphones portables à l’école : une interdiction générale complique la prévention et ne remplace pas l’éducation aux médias » Pro Juventute. https://www.projuventute.ch/fr/fondation/actualite/engagement-politique/positions-politiques/handyverbot-schulen-ein-pauschales
Monayron Gaëlle, « Smartphone, le cancre des écoles - L’uniscope » unil. 13 janvier 2026. https://wp.unil.ch/uniscope/smartphone-le-cancre-des-ecoles
GRENON Fabien « Rentrée scolaire romande: quels changements attendent les élèves? | RTS », dans rts.ch, 18 août 2025. https://www.rts.ch/info/suisse/2025/article/rentree-scolaire-romande-nouvelles-regles-sur-les-smartphones-en-classe-28970754.html
ENSSLE Doreen « Genève interdit à son tour le téléphone portable au Cycle d’orientation | RTS » rts.ch, 27 juin 2025. https://www.rts.ch/info/regions/geneve/2025/article/geneve-interdit-les-smartphones-au-cycle-d-orientation-des-la-rentree-2025-28926578.html
Confédération suisse « Interdire les médias sociaux ? Une solution apparemment simple à un problème complexe » commission fédérale pour l’enfance et la jeunesse, 2025. https://ekkj.admin.ch/fr/publications/positions/interdiction-medias-sociaux-2025
[3] Monayron Gaëlle, « Smartphone, le cancre des écoles - L’uniscope » unil. 13 janvier 2026. https://wp.unil.ch/uniscope/smartphone-le-cancre-des-ecoles
[4] « Interdiction des téléphones portables à l’école : une interdiction générale complique la prévention et ne remplace pas l’éducation aux médias » Pro Juventute. https://www.projuventute.ch/fr/fondation/actualite/engagement-politique/positions-politiques/handyverbot-schulen-ein-pauschales
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